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合辙押韵

今天我来讲一下关于合辙押韵的问题。首先解释一下什么是合辙押韵。韵在古代也叫辙，因为我们的发音总会留下回音，这就是我们的韵。车走过会留下扯着的印痕，这就类似于声音的回音。我们的格律就是为了留下回音，而且这些回音会互相契合，形成优美的韵律。

合辙押韵的解释：形容非常押韵。

在萧乾的《吆喝》一文中提到——“特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。”

所谓“辙”就是“十三辙”也就是十三个韵部.是北方戏曲唱词所用的韵部。是按照普通话的语音系统来分的。因此，"十三辙",就完全可以用作现代诗歌的用韵部。十三辙也就是新韵。

2 基本解释

合辙跟押韵，意思差不多，细分起来，辙宽韵窄，如“发花乜斜”辙里可通押，韵中则不能。

下表里说的是，第一个是辙名，其次是 韵母 其三是收音。比如：发花是辙名，a、ia、wa是韵母，a是收音。以此类推。

发花 a(啊)ia(呀)wa(挖) a

乜斜 ie(耶)ue(ye)(约) e

梭波 o(喔)e(鹅)uo(窝) o.e

一七 i(衣)y(迂)-i(日知资等字母音)er(儿) i.y(YU)

姑苏 u(呜) u

怀来 ai(哀)uai(歪) ai

灰堆 ei(诶)ui(uei)(威) ei

遥条 ao(熬)iao(腰) ao

由求 ou(欧)iu(iou)(优) ou

言前 an(安)ian(烟)uan(弯)yan(冤) an

人辰 en(恩)in(音)un(uen)yn(yun)(晕) en

江阳 ang(昂)iang(央)uang(汪) ang

中东 eng ing(英)weng(ueng)(翁)ong(翁,即轰的韵母)iong(雍) eng.ong

3 十三辙韵母表  

十三个韵母所谓“辙”就是“十三辙”也就是十三个韵部.是北方戏曲唱词所用的韵部.是按照普通话的语音系统来分的.因此,"十三辙",就完全可以用作现代诗歌的用韵部。

合辙跟押韵，意思差不多，细分起来，辙宽韵窄，如“发花乜斜”辙里可通押，韵中则不能。

1、 发花辙：韵母包括a、ua、ia。

举例：打南边来了个（喇）（嘛），手里提拉着五斤（鳎）（目）。打北边来了个（哑）（巴），腰里别着个（喇）（叭）。〔注：带括号的字为合辙的字〕

〔注：绕口令〕

2、 梭波辙：韵母包括：e、o、uo。

举例：襄阳府东阳县名叫罗（德），那本是奴的前夫名叫蒋兴（哥）。

〔注：出自评剧《珍珠衫》，曾被马三立先生在《三字经》中当作学校的校歌〕

3、乜斜辙：韵母包括ê、ie、üe。

举例：怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨（歇）。抬望眼，仰天长啸，壮怀激（烈）。三十功名尘与土，八千里路云和（月）。莫等闲，白了少年头，空悲（切）。靖康耻，犹未（雪）；巨子恨，何时（灭）！驾长车，踏破贺兰山（缺），壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴（血）。待从头，收拾旧山河，朝天（阙）。

〔注：岳飞《满江红》〕

4、 一七辙：i、ü、er。

举例：龙游浅水被虾（戏），虎落平阳受犬（欺）。

〔注：俗语〕

5、 姑苏辙：韵母是u。

举例：出南门，走七（步），拾块麂皮（补）皮（裤）。是麂皮，（补）皮（裤），（不）是麂皮，（不）必（补）皮（裤）。

〔注：绕口令〕

6、 怀来辙：韵母是ai和uai。

举例：后来我总算学会了如何去（爱），可惜你早已远去消失在人（海），后来终于在眼泪中明（白），有些人一旦错过就不（再）。

[注：刘若英《后来》]

7、 灰堆辙：韵母是ei和uei（ui）。

举例：你的心情总在（飞），什么事都要去（追），想抓住一点安（慰）。你总是喜欢在人群中徘（徊）〔注：在流行歌曲中“徊{huai（二声）}”有时唱作“hui（二声）”〕，你最害怕孤单的滋（味）。

〔注：《当你孤单你会想起谁》〕

8、 遥条辙：韵母是ao和iao。

举例：（一）黄浦江上有座（桥）,江桥腐朽已动（摇）。江桥（摇）,眼看要垮（掉）,请指示,是拆还是（烧）?

(二)欲悲闻鬼（叫）,我哭豺狼（笑）。洒酒祭雄杰,扬眉剑出（鞘）。

〔注：《天安门诗抄》中的两首诗〕

9、 由求辙：韵母是ou和iou（iu）。

举例：六十六岁的刘老（六），盖了六十六间好高（楼），买了六十六篓桂花（油），养了六十六头大黄（牛），栽了六十六棵垂杨（柳）。

[注：绕口令]

10、 言前辙：韵母是an、ian、uan、üan。

举例：我的儿汾河湾前去打（雁），天到了这般时，不见回（还）。将身儿坐至在窑门以外，等我儿他到来同把饭（餐）。

注：传统相声《汾河湾》〕

11、 人辰辙：韵母有en、in、uen（un）、ün。

举例：唱支山歌给党听,我把党来比母（亲）;母亲只生了我的（身）,党的光辉照我（心）。

〔注：《唱支山歌给党听》〕

12、 江阳辙：韵母有ang、iang、uang。

举例：梦下园林草木（长）,楼台倒影入池（塘）。黛玉回到潇湘馆,一病奄奄不起（床）。

〔注：京韵大鼓《黛玉焚稿》〕

13、 中东辙：韵母有eng、ing、ueng（weng）、ong、iong。

举例：正月里来正月（正），我请小妹看花（灯）。

诗歌的韵母

诗、词和曲一般都是要押韵的，诗词曲韵都和语言有直接的关系，因此诗韵、词韵和曲韵之间就有一定的联系。

诗韵最早形成，在唐朝就已经有了很详细的广韵。而后在宋词兴之后，才有了词韵。而戏曲的十三辙，则是在明清时代形成的。

古体格律诗，到清末使用的官韵，是通称的“平水韵部”。在民国以后就没有官韵了，而写旧体是的人仍依“平水韵”，但平水韵部里的许多字，和现在的语言已经脱节了。而且有许多的字和现在的语言根本不同了。因此我极力主张用汉语拼音为标准的新韵。只要依照汉语字典为准就可以了。

平水韵的上平声有十四个韵部，下平声有十五个韵部，总计平声韵部29个。我曾写过篇关于诗韵改革的文章，建议合并为十四个韵部，即：

一东（dong），分解为d-i-eng韵尾为eng。将冬、庚、青、蒸等韵尾为eng 这合并。

二江（jiang ）,分解为j-i-ang。将阳韵合并。

三七 （qi ），将支、齐、灰（部分）和鱼韵合并。

四灰 （hei），平水韵的五微和十灰和的一部分。

五怀 （huai），平水韵十灰的一部分。

六屋 （wu），平水韵七虞的部分

七佳 （jia ），将九佳和六麻合并。

八真 （zhen），将真文侵和十三元的一部分合并。

九元（yuan），将十三元的一部分和寒、删、先、覃、盐、咸韵合并。

十萧 （xiao ）将肴、豪韵合并。

十一歌 （ge），在平水韵的窝（uo）为入声字，与（e）韵合并。

十二尤 （you）

十三月（xie ）平水韵里的入声字。

十四儿 （er），拼音的er 我这样将平水韵韵的一些韵部合并，合乎现代的语言，也和十三辙相对应，便于现代人的使用。

十三辙是戏曲界常用的押韵工具，和现代语言一致。十三辙和我合并的诗韵是对应的：

摇条（即十萧），花发（即七佳），人辰（即八真），由求（即十二尤），乜斜（即十三月），姑苏（即六屋），江阳（即二江），怀来（即五怀），中东（即一东），一七（即三七），言前（即九元），灰堆（即四灰），梭坡（即是十一歌）其实在戏曲中是有儿（er）韵的，只是未列入十三辙而已。

京剧的十三辙

京剧是我国特有的古典歌舞剧，其中歌唱方面（包括部分念白），要求唱词合辙押韵，以求节奏明快，旋律优美。不但唱词具有诗的味道，就是人物上场后唱的“引子”、“点绛唇”、“粉蝶儿”和念的“定场诗”，以及人物下场时念的“对儿”（两句对剧情和人物情感进行小结性的诗句）都必须合辙押韵。故念来朗朗上口，听来铿锵悦耳，无论抒情、写景，还是叙事都给人以美的享受。京剧的辙韵与古典诗词要求相比，则更加宽松和通俗，它在古典音韵的基础上，将剧中唱词的韵脚规范为13项，形成京剧十三辙。现举例说明如下：

一、摇条如《连营寨》中，刘备唱：“白盔甲白旗号，点点珠泪往下抛”。

二、发花如《捉放曹》中陈宫唱：“听他言吓得我心惊胆怕，背转身自埋怨我自己做差”。

三、人辰如《打龙袍》中包拯唱：“忽听万岁宣包拯，午门来了放粮臣”。

四、由求如《失街亭》中，诸葛亮唱：“两国交锋龙虎斗，各为其主统貔貅”。

五、乜斜如《贵妃醉酒》中杨玉环唱：“恼恨李三郎竟自把奴撇，害得奴挨长夜”。

六、姑苏如《献地图》中张松唱：“我张松卖地图不误主顾，一顿棒打却了西川地图”。

七、江阳如《二进宫》中杨波唱：“千岁爷进寒宫休要慌忙，站宫门听学生细说比方”。

八、怀来如《镇五龙》中单雄信唱：“大吼一声绑帐外。不由得豪杰笑开怀！”。

九、中东如《击鼓骂曹》中祢衡唱：“平生志气这未通，似蛟龙困在浅水中”。

十、一七如《铡美案》中包拯唱：“我劝你认香莲是正理，祸到了临头悔不及”。

十一、言前如《文昭关》中伍子胥唱：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿”。

十二、灰堆如《逍遥律》中汉献帝刘协唱：“父子们在朝中伤心落泪，想起了朝中事好不伤悲”。

十三、波棱如《打渔杀家》中萧恩唱：“昨夜晚吃酒醉和衣而卧，稼场鸡惊醒了梦里南柯”。

十三辙发音不同，韵脚各异。一般由唱词内容决定。如江阳、言前为宽辙，词多、字多，发音嘹亮，打远。乜斜、姑苏为窄辙，词少，字少，发音低回，委婉。一些名演员按自身条件选用不同的辙口演唱，而形成不同的风格特点，各有千秋。为了便于记忆，有人把十三辙归纳为一句话：“俏佳人扭捏出房来，东西南北坐”。另外有两道小辙儿——小人辰儿、小言前儿，均发儿化音。词汇活泼、俏皮，多用于丑角的数板和曲艺唱词中。

在当今的音乐界，首先必须学会十三辙，学不会十三辙，就不能够唱好歌写好曲以及作好词。我们一定要学会十三辙，因为这是我们今天一张口就来的发音。写歌词和戏词不同于写诗歌，诗歌有可能一下子你不会了解它的意境，需要慢慢的读和品。歌词和戏词却不需用，它必须通俗易懂，让人一下子就能记住，而且朗朗上口，并且借助音乐的烘托达到完美的境界。许多诗歌本身很优美，但是无法配乐，就是陪上了音乐，大家却记不住歌词，让人很快就忘记。这些问题，需要在下一节里慢慢讲。